常婷婷：“我愿在军校三尺讲台 锻造出更多的强军工匠！”

  “在这个人人都在奋力奔驰的年代，咱们既是‘追梦人’，也是‘筑梦者’……”在武警士官校园安排的一场文职人员共享会上，该校船艇指挥教研室主任常婷婷结合自己近10年的作业经历，与大家伙儿一起来共享心得感悟。

  常婷婷出生于黑龙江省七台河市，从小在矿山伴着机器的轰鸣声长大。相继从哈尔滨工业大学和上海交通大学本硕结业后，常婷婷从事过化工、风电、船只等范畴作业，年收入可观，但她一直感觉没能找到完结人生价值的成就感。

  直到2015年末，在为部队扫除某设备毛病的过程中，常婷婷感受到戎行关于技术人才的渴求，萌生了报国强军的主意。此刻，恰逢戎行院校接收文职人员，她决然挑选参与武警士官校园，成为一名文职教员。

  但是，当职场精英走上军校讲台，真实的应战才起步。一进入校园，常婷婷就承担起船艇系根底课程《机械根底》的教育作业。“第一次上课，因为不了解部队，出了不少差错，讲了许多外行话。”常婷婷说。

  看着学员们求知的目光，常婷婷认识到：要炼出好钢，必须先“提纯”自己。为强化教育才能，她白日跟课旁听，晚上加班备课，周末泡在图书馆学习充电；为了解部队状况，她自动申请去部队调研、代职训练，还自动请缨参与演习演训。通过不懈尽力，她逐渐打通了从理论知识到实践使用之间的“梗阻”，成为课堂上的“问不倒”“一口清”。

  “军校学员是明日的战斗员，他们的创造力关系着未来的战斗力。”常婷婷说。执教为战的过程中，她将培育呵护学员的研战热心视为自己最重要的使命。2023年全国大学生数媒科创比赛，她安排起一支参赛部队，通过重复评论，决定将某新式兵器的仿真学习渠道作为研讨方向。备赛过程中，她辅导队员找图纸、查材料、建模型，重复调整代码脚本、模仿测验作用，常常通宵激战，只为最大极限靠近实战环境。终究，他们的著作从70000余件参赛著作中锋芒毕露，一举取得全国一等奖，作用也在实战化教育中得到遍及使用。

  带着为战育人的信仰，常婷婷不断打破自己的舒适圈：针对实船训练危险大、本钱高、周期长的问题，她掌管推进内河船艇等级模仿训练体系的研制，大幅度的提高了实战化练兵作用；主讲《船艇操作》课程，她从零起步学船艇指挥、操作，自学网课300多课时，啃下十几本专业教材，用一年时刻成为该课程的中心主干；为完结新装备的课题证明，她跑遍10余个基层单位，跨过2000多公里，收集了很多一手材料……

  “我愿在军校三尺讲台不断焚烧自己，淬火成钢，尽力锻造出更多的强军工匠！”上一年，常婷婷获评“武警部队优异文职人员”，颁奖典礼上，她的讲话掷地有声。